挥毫泼墨不落尘，行云流水尽神韵。为进一步弘扬和传承中华民族传统文化，让儿童在挥毫泼墨的同时，学会情绪管理，提升人际交往能力。农村困境儿童人际交往能力提升实践团在彬州市水口镇长禄村开展“七彩筑梦 挥毫泼墨 书写情绪人生”主题活动。

上午，实践队员首先讲解了汉字的由来和演变过程，通过播放《如何书写汉字》视频，向小朋友们讲解了汉字的起源和笔墨纸砚的历史，带领小朋友们学习如何选择和使用毛笔，以及书法练习的基本姿势。随后，小朋友们摩拳擦掌，手拿毛笔，迫不及待地开始创造属于自己的墨痕，大学生志愿者辅助小朋友开笔、倒墨、落笔……每一个步骤都小心翼翼，伴随着笔锋与宣纸的摩挲声，有趣的汉字随即跃然纸上，趣味盎然。小朋友们在观察、学习和实践后，激发出了对汉字艺术的兴趣，培养他们的审美情趣和创造力，也在操控笔墨之间体味到了中国传统文化的独特魅力，增强了小朋友们的“文化自信”。

下午，实践团志愿者带领大家回顾上一阶段小组活动内容，志愿者苏奇杭对本次活动大致流程进行介绍。紧接着，实践团的志愿者们开展“逢七过”小游戏，活跃现场气氛，增强小组凝聚力。热身活动结束后，志愿者苏奇杭通过PPT讲解和“情绪管理百宝箱”活动列举出大家在生活中经常表现出的情绪，不少组员也分享了自己关于情绪的经历，志愿者们告诉孩子们，当遇到不良情绪时，可以通过深呼吸、转移注意力、寻求帮助等方法来平复情绪，避免情绪失控带来的负面影响。让孩子们明白情绪是我们生活的一部分，既有积极的情绪，也有不良的情绪。而学会管理情绪，就是学会更好地认识自己，更好地与人相处。

接着，孩子们在志愿者的指导下，用“快乐瓶”学习单表达自己喜悦情绪的等级。通过这个环节，孩子们不仅加深了对喜悦情绪的认识，还学会了通过绘制“距离信号灯”的图片并用语言来表达自己与人交往的可接受距离，并表达了如果有人越过安全距离之后自己的情绪变化。最后，实践团的志愿者让孩子们的用“心形贴纸展示墙”表现自己对别人说出自己优点的情绪，并希望孩子们能够将在活动中能够感受到快乐与喜悦，并将学到的情绪管理技巧应用到日常生活中去。

以书法传承文化，以情绪结交朋友。农村困境儿童人际交往能力提升实践团将在帮助困境儿童过好“七彩假期”的同时，以专业手法提升困境儿童的人际交往能力。

用关怀温暖童心 以陪伴点亮假期

用交往消除陌生 以情绪书写人生

“七彩假期”的故事处处生花

青年志愿者们

将继续办好每一场活动

守护农村困境儿童成长

（核稿：李飞；图片：张鑫淼）